?

Log in

No account? Create an account

Навеяло...
alter_elf

Самая удивительная учительница была у меня по математике.

Кто из нас, учившихся в языковой (!) школе, хотел получить за четверть  по математике

- три, 

садился на средний ряд и решал задачи вместе с учеником у доски, которого слушала и проверяла учительница. Каждое своё действие ученик у доски должен был объяснять вслух для всего среднего ряда. Кто будет сидеть на среднем ряду, решала учительница.

- четыре, 

должен был решить тот список задач, что дала учительница. Таким, кто справлялся со списком, давалось право выбора места - на первом или на третьем ряду. Ученик с третьего ряда, решив все задачи списка, поднимал руку, его проверяли и, если всё было в порядке, он решал домашку. Ученик с первого ряда либо получал новую порцию задач, либо тоже решал домашку.

- пять 

могли получить только ученики с первого ряда, но для этого раз в неделю надо было сдать т.н. индивидуальные задания - задачки со вступительных экзаменов по математике в ВУЗы.

Вряд ли это вписывалось в стандарты Минобра, но пока дети хорошо учились и поступали, всем было наплевать. Всем - значит, и родителям. Ни разу не прибежал кипящий гневом родитель с криками: "Что за сепарация! Что за перегрузки! Да вы взгляньте на моё дитятко, какой умище в глазах светится! Такому сразу надо ставить пять, пять и ещё раз пять, а не мучать индивидуалками!"

Read more...Collapse )

ММКВЯ 2018, 8 сентября, суббота
alter_elf

В этом году ММКВЯ сменила жанр - теперь это филиал местечкового клуба рыболовов и охотников.

Самым захватывающим мероприятием стал проход на выставку - очередь в кассу с заходом в павильон, покупка билета, выход из павильона, вход в павильон через рамки металлоискателя, вход в зал через турникеты. Просто счастье, что сейчас лето, а то был бы ещё один квест "сдай шубейку в гардероб".

На выставке в закуточке скакали дети, на детской площадке сидело от десяти до тридцати взрослых и три-четыре ребёнка - тихо, скромно, тесно, душно.

Сергея Лукьяненко внезапно не было, занемог, опзну (организаторы предупредить зрителей не успели).

Захар Прилепин внезапно был, но внезапно в среду, опзну.

В «Новых именах детской литературе» были заявлены Орлова, Волкова, Игнатова. Увидела Анастасию, я была первой, кто сказал ей об её об участии в программе ( моя любимая поэтесса современности совершенно не дрогнула от этой неожиданности - прекрасно прочла пару моих любимых стихотворений, при этом прекрасно выглядела))  А Волкову с Игнатовой не видела, так что их, возможно, никто не предупредил.

С чтением вслух в этот день повезло - ещё Старобинец читала отрывок из новенькой четвёртой повести зверского детектива. Ещё одна прекрасная женщина и мастерский текст! Юмор мягкий, умный, с многими литературными аллюзиями.

А какая у неё иллюстратор Мария Муравски - светлые лёгкие волосы, голубые глаза в пол-лица, прямо героиня манги, и жутковато-притягательные рисунки.

Тем, кто пришёл на встречу, достались открытки с её рисунками.

Встреча с Анной Старобинец была на втором этаже, и это счастье. На первом этаже стулья для зрителей сочли излишней роскошью, сиденья достались только писателям, и то на время выступления.

Засада ожидала тех, кто не брал билет выходного дня - вас обратно со второго на первый этаж на выставку не пускали.

Я всё-таки прошла - очень хотелось послушать Дину Рубину, но стоймя, плечом к плечу в тесноте, духоте, на проходе у других людей… Потом как-нибудь. И «Бабий ветер» по 600, хмм.

Ехала домой и вспомнила, как писала несколько лет назад о золотой книжной осени империи.

Вывод по итогам дня: осень кончилась, зима близко.


"Чёрная курица" - не сиквел, не приквел, а куда-то вбоквел-1
alter_elf

Обожаю иллюстрации Михаила Бычкова к этой книге, давно хочу о них написать.

Вот прямо сейчас села и ... и меня утащило от задуманного плана куда-то в неведомые края. 

Сказка - волшебное зеркало, то бродят там, за стеклом, странные герои, на нас не глядят, сказочными делами заняты, то вдруг в серебряный омут амальгамы затянет живых людей. Начнём, пожалуй, сказку, что затянула в себя целую семью, не одно её поколение.

Жил-был прекрасный пастушок, голосистый до того, что взяли его к царевне песенки петь (правда, таких прекрасных там было целый хор певчих).

И так царевна его полюбила (в отличие от других хористов), что никуда от себя не отпускала. Всякие заморские принцы к ней сватались (правду сказать, только один и тот лишенец - отняли у него единственный приличный наследный замок), но она всем отказывала (правду сказать, чуть-чуть не дошла она с тем лишенцем до алтаря, да помер он - простудился, что ли?).

- Не пойду, - говорит, - только Лёшенька мне и мил. (Сами понимаете, сказка. В реале царь такие шутки не одобрял, себе много чего позволял, мог жениться/развестись по своему хотению, а родня ни-ни - по его команде все бегом бежали под венец с указанной кандидатурой. Что интересно — кандидатура тоже, чаще всего, бежала, иногда с фатальными для себя последствиями.)

Но царь умер и - как напишет один из зазеркального семейства -

Тут кротко или строго

Царило много лиц,

Царей не слишком много,

А более цариц.

Read more...Collapse )

Карта, компас и ...?
alter_elf

Сразу оговорюсь, что с интересом читаю и лично уважаю Л. Петрановскую - как можно не уважать человека, который помогает встроить в нормальную жизнь приёмных детей? Дальше просто мои мысли по поводу

Согласна, мы учим позавчерашнему дню. Вот это: "Все остальные предпочитают сначала поработать и осмотреться какое-то время или, работая на низкоквалифицированных работах, поездить по миру," - из позавчера.

Полно тех, что ездят по миру или по Москве на нехилых тачках и больше ничем не заняты. Появились они не сегодня и даже не вчера. Ну хорошо, это из жизни богатых, а "Богатые люди - они не такие, как мы."

Посмотрим на общество, где такой стиль жизни могут позволить себе многие, не только сверхбогачи. Выросло целое поколение, которое так провело свою молодость.

Они не торопятся связывать себя с конкретным местом работы - любая работа не отвечает их представлению о себе, их запросам по зарплате, и ещё работодатель - бездушный сухарь, ни капли креативности - вопросительно смотрит в резюме: "А где у вас указан опыт работы по специальности?"

Они считают, что пока побудут ассистентами, помощниками в разных сферах, потом пойдут в какой-то бакалавриат - куда торопиться, каждому отмеряно по 120 лет жизни!

После бакалавриата можно пойти в магистратуру, иногда по другой специальности. Причём, "на первом курсе бакалавриата сидят рядом бывшие школьники, и те, кому 30 и те кому 50. И это нормально".

Работодателей уже колбасит, уже появляются статьи, что много учиться вредно (если у вас статья об этом не провалилось в недра fb, как у меня, поделитесь ссылкой, пожалуйста). Это не о школьниках, о вполне взрослых людях: их подозревают в постоянной неготовности взяться за любое важное дело, в желании спрятаться от ответственности под благим предлогом повысить квалификацию.

Они не торопятся вступать в брак, надеясь, в крайнем случае, на ЭКО.

Теперь они, 30-летние, рыдают в кабинетах у психологов. Рыдающих так много, что их рыданий хватило Мэг Джей на целую книгу, "Важные годы" называется. Особенно 20-летним советую почитать.

Пока детям не 30, есть время осмотреться.

В какую сторону смотреть особенно пристально? А на себя, любимых.

Вот как мы, оказывается, живём: "Почти каждый раз, когда у родителей спрашиваешь, что было раньше, там в анамнезе история бурного раннего развития, когда ребенка таскали, учили, втискивали в его голову и то, и сё, пятое-десятое. И столько было ожиданий, такой способный мальчик, такая подающая надежду девочка, такой интересный ребенок, нужно ему побольше дать, потому что у него столько талантов, все их надо развить"

Не мамы, а квадрикоптеры.

Но почему обучение мыслится только как спецусилие в спецусловиях? Даже если мы ничего не делаем, мы всё равно обучаем ребёнка, который просто живёт рядом с нами. Забавный пример, сейчас на детских форумах почти каждый день всплывает вопрос: "Как приучить ребёнка 3-4-5 лет к горшку?" Взрослым бы поздравить себя: они с рождения приучали дитя ходить под себя и добились этого! Какие там Никитины - позавчерашний день! Что они знали о памперсах? И вот дитя, преодолев брезгливость ради родной мамочки, привыкает жить в памперсе с мочой и какашками от смены до смены - неприятно, но так, оказывается, принято. И тут родители начинают детишек переучивать - ищут, какие нужны спецусилия и в каких спецусловиях, чтобы успешно переучить.

Ничему не учить проще. И ответственности никакой, хотя бы перед обществом. Помните у Сесиль Лупан разговор с директором начальной школы, очень симпатичной женщиной, которая прекрасно руководила своим учреждением.

"Мы обсуждали возможность поступления ребенка в подготовительный класс в более раннем возрасте, чем это принято.

Знаете, - очень серьезно говорила она, - ведь взрослый берет на себя слишком большую ответственность, решая поместить ребенка в группу детей более старшего возраста. Безусловно, - отвечала я, - но ведь ответственность будет ничуть не меньше, если я решу этого не делать.

Ну нет, - сказала она, вдруг став очень строгой, - ведь это общепринято!"

Да, ничему не учить вроде бы проще, но не получится. Непреднамеренно обучая дитя собой, мы и результаты получаем непреднамеренные.

Если мы говорим с ребёнком только на одном языке, мы приучаем его не знать другие. Если не делаем зарядку, то приучаем не делать её.

Если не поём, не рисуем, не танцуем... - ну, вы поняли)), для обучения малыша совсем не обязательно его "таскать, учить, втискивать в его голову и то, и сё, пятое-десятое" И вот мы летаем на квадрикоптере по своим делам, не нависая над ребёнком. Что толку нависать, если ребёнок всё равно будет жить в другом обществе, которого мы не понимаем и не представляем...

Точно не представляем?

Мир "Матрицы" для нас незнаком? Разве редко встречаются рассуждения о том, что в обществе будущего и даже уже в нашем обществе не нужно столько работников, сколько существует трудоспособного населения и что самый простой и безопасный, в том числе тем, что не предполагает бунтов недовольных, способ как-то занять лишних людей - это занять их имитацией жизни в сети.

Посмотрите на своё дитя - вам очень хочется, чтобы он был сетевым хомячком и никем больше? Разве мы сами в детстве не попадали в виртуальные миры? Но кукольное царство - приторное до липкости и страшно застрять в рукаве лисьей шубы на обратном пути в реальность. А ведь это не самый плохой вариант.

Есть похуже. Совсем не обязательно, чтобы случилась "всемирная религиозная фундаментальная революция" или "ядерная война". Похоже, что каждый раз, дойдя до очень высокого уровня сложности, общество не упрощается, а обрушивается.

Хараппская цивилизация: в домах бани со стоками, под улицами целая система стоков и - кирдык, где все и куда всё делось? Письменность есть, прочитать некому.

Минойцы: создали систему канализации, придумали водозапор , потом исчезли, не сказав "прощай". Кто прочитает фестский диск? Ну, разве что Михаилу Веллеру удалось))

Древний Рим накрылся медным тазом, надолго забыв про бани. Система канализации почти полторы тысячи лет была никому не нужна. Т.е., нужна, наверное, многим казалось, что штука-то хорошая, только как её работать заставить?

Я немногого хочу, беспокоюсь не о тайнах мироздания, мне достаточно, чтобы "народ обходительным стал и негрубым" и ему стал бы "ведом уход за собой".И чтобы этот уход не был обременителен.

Не смогу даже назвать все сложные технологии, которые обеспечивают мой не слишком высокий уровень жизни, но что-то мне подсказывает, что если все перестанут в них разбираться и первые 60 лет жизни будут креативно искать себя, то очень быстро, гораздо быстрее 60 лет, не станет ни душа, ни унитаза. И тут уже не спасёт сноровка в шумерской вышивке крестиком.

Были исследования, что люди, попавшие в неблагоприятные бытовые условия, опускались, ухаживали за собой гораздо хуже тех, что всегда жили в таких условиях.

Вам хотелось бы, чтобы ваш ребёнок жил в обществе попроще? Сам стал как-то проще? Если он всю жизнь будет вышивать/ выпиливать, зачем ему астрономия, физика, литература, что там ещё в списке есть? (Астрономия в школе умерла, я знаю. Это так, цветок на её могилку - помним, скорбим.)

С чего мы взяли, что цивилизация - это нечто вечное, вандалоустойчивое? Что нашим детям не нужно её поддерживать?

И чем они её поддержат - вышивкой крестиком? ("А зимой что есть будете - пуговицы от штанов?"(С))

О чём же я писала?

Я просто рисовала карту своего мира, которая немного, но совпадает с миром реальным и вопросов в ней больше, чем ответов - знаете, таких белых пятен с надписью Terra incognita. Но лучше карта с белыми пятнами, чем белое пятно вместо карты. Лучше заранее предупредить, что ты можешь вышивать, уплыть в кукольный город, свалиться в кроличью нору, но не забудь вернуться в реальность. Если реальность развалится, осколками завалит и кукольный город, и нору.

Что нужно дать своим детям, помимо 3 корочек хлеба на первое время:

- компас (куда можно стремиться, а куда лучше не надо),

- карту (куда и как можно добраться, где какие Сцилла с Харибдой колобродят, и как от них отделаться или задружиться),

- часы (умение возвращаться не только в выбранное место, но и в определённое время)

- хорошо бы ещё корабельную пушку, но это вопрос сложный))

Часы ребёнок установит сам.

Компас может ошибаться, ведь мы его создавали по своему опыту, ребёнок отладит его сам.

Карту мы рисуем, описывая ту реку времён, по которой плавали сами. Книги предлагают карты мира, частично совпадающие с нашей, частично дополняющие её. Пусть карты устарели, пусть ребёнок поправляет их - исправить проще, чем в последний час перед плаваньем пытаться начертить маршрут на пустом листе. Постройкой своего/ чужого корабля, набором команды/ наймом на чужой корабль ребёнок должен заняться сам. Вряд ли ему понравится всю жизнь валяться на берегу рядом с компом и провожать чужие корабли. Так не лишайте его карты и компаса.

А пушки?! Эх...


[reposted post]ЧТО ЧИТАТЬ ДЕТЯМ – 2
Лучик любопытный
lychik_school
reposted by alter_elf


Рекомендации главного редактора журнала «Лучик»

Почему важно читать детям старые книги? В них есть кое-что такое, чего весьма не хватает в нашей с вами нынешней жизни.
Помните финальную фразу из рассказа «Чук и Гек»? «Что такое счастье – это каждый понимал по-своему. Но все вместе люди знали и понимали, что надо честно жить, много трудиться и крепко любить и беречь эту огромную счастливую землю…»

Нужно ли это нашим детям, – каждый понимает по-своему, а я всё-таки расскажу про несколько старых книг. 

Read more...Collapse )

Non/Fiction № 19, 03.12.2017
alter_elf

Тут на днях премию вручали за образцовую семью. 

Представляю - номинанты ходят с "жучком", через год их оповещают: мол, на контакты, не указанные в брачном договоре, вы не шли, на провокации не велись, отдел штатных провокаторов уволен, а вам премия! Чувствую, не тому вручили)) 

Если бы вручантом была я, премия б досталась семье художников, где каждый работает по-своему и над своим и они понимают друг друга с полуслова. В разговоре они попеременно то ведут каждый свою тему, то вместе держатся одной темы и разговор всё время развивается - как музыкальная пьеса. Сын унаследовал профессию родителей и работает в собственном стиле. 

У самого старшего настолько поразительные познания в истории, что захотелось узнать, как издательство это использует? Ну как использует, записывают fb-ролики с художником, когда появляются новые книги с его иллюстрациями. Хм. 

Почему 2 последних книги Егора Яковлева с предисловием Пучкова? 

Потому что "Гоблин" в настоящее время - зонтичный бренд. У его роликов очень разное количество просмотров, в результате своего участия в передаче Яковлев, Жуков тоже стали брендами, продвигающими известность "Разведопроса" - они не складывают, они умножают известность друг друга.

 Если издательство продвигает только книги, то личность иллюстратора (именно личность, а не его работы) работает на успех издательства/ свой собственный едва ли процентов на 10. 

Идём дальше. Анатолий Елисеев занемог, жаль, его "Фокс Микки" остался без автографа. Зато получил свой автограф другой "Микки" - с Бугославской)) 

Read more...Collapse )

Non/Fiction № 19, 02.12.2017
alter_elf

Вы знаете, что такое "Тяжкий груз ответственности за будущее"? 

Предлагаю свой вариант: 

- пару любимых книжек старшего для автографов, он же будет их хранить и своим детям читать, пусть хранит с подписью художника, авторы-то почти все перемёрли, успели от раздачи автографов отвертеться, 

- пару книжек младшего, ему самому пока интересно, 

- пару книжек мне. Вот придёт Новый Год, лягу на диван и не трогайте меня, у меня Лыков кому-то дал в глаз в темноте, Александра Ильинична нарушает запрет мужа на самостоятельное расследование, всё, идите, возьмите сами что-нибудь в холодильнике, рука тянется к следующему тому, распахнёшь его - а там автограф автора, вот это Новый Год! 

Так, отвлеклась немного. 

Вот всё перечисленное, кроме третьего пункта и есть этот "тяжкий груз", который я волокла на ярмарку - своя ноша (детективы) не тянет)) Разочарования были, но заповедного третьего пункта они не касались. Оказывается, космонавты могут болеть и не придти на встречу с детьми - кто бы мог подумать(( 

Read more...Collapse )

Non/Fiction № 19, 01.12.2017
alter_elf

Знаете ли вы, что такое Французский институт? Я не знаю, он представляется мне огромным офисом волшебников. Они сканируют Землю, и где начинает мерцать точка, значит, там перевели хорошую французскую книжку. Тогда по команде Института автора вместе с ручкой, а художника с карандашами специальный самолётик мчит к нам, а мы уже тут - со своими ручками, книжками и листочками с детскими именами латиницей - бонжур, силь ву пле, мерси боку! 

А они выводят кружева рисунков, старательно копируют наполовину знакомые буквы, складывающиеся в странные для них звуки и обязательно ставят автограф - уже после рисунка и имени адресата. Где же ещё, кроме волшебного института, взять таких терпеливых, спокойно и сосредоточенно оставляющих рисунок в каждой (!) книге? Вокруг них ореол тишины и мастерства, они взглядом прощаются с рисунком, замечая только руки, тянущиеся к книге. 

Сегодня таким волшебником был Иван Поммо. Я ломала голову, как попросить автограф на чёрном форзаце. А он знал, как. Хотя приехал подписывать совсем другие книги - без чёрных форзацев.

Ольга Колпакова представила свою новую книгу "Полынная ёлка" - если бы у каждой из нас со временем появилась бы внучка, которой хотелось бы знать, как мы жили! Пусть нас минуют такие истории, пусть они останутся в прошлом, но забывать их нельзя. 

Через час в этом же зале появилась Мария Пастернак, а за ней "в чешуе, как жар горя" ровно 2 богатыря.

Read more...Collapse )

Non/Fiction № 19, 30.11.2017
alter_elf

Как прелестна эта зимне-осенняя ярмарка - тихая в будние дни, словно книжки уходят в зимнюю спячку. Продавцы подадут вам книгу ласково-бережно, как сонного щенка. Вы так же бережно поворошите ей страницы, вглядитесь в иллюстрации, зорким глазом окинете экстерьер - нет ли повреждений позвоночника-корешка...., нет, не обрезайте текст катом, я ещё не наигралась словом dog-eared ! 

Кто не слышал Дробышевского, его легко найти в ю-тьюбе - поищите, не пожалеете. 

Потом прошла по второму этажу, всегда найдётся какая-то жемчужина, на которую и просадишь все деньги. В этом году откусили сама пришла и своей рукой отдала половину ярмарочных денег Руниверсу за Баранов М. В. Наглядная хронология. Выпуск I. Россия 1462-1917. От царства к Империи, М. АНО Руниверс, 2012. Есть уже и первая часть - с 839 до 1462 год. Это даже не книга, а длинный раскладной исторический атлас, да к тому же односторонний, что ж хорошего, какая такая жемчужина? 

Если у человека нет корочки истфака, то исторические сведения болтаются в его голове как сухофрукты в компоте, а этот атлас как огроменный шампур (в разложенном виде - 3 с половиной метра), который можно проползти со своим шестилеткой, обнюхать-обследовать, затем держать открытым на странице с тем десятилетием, о котором расскажет зажигательная книжка, что читает ваше дитя. 

Read more...Collapse )

ММКВЯ -2017, последний день праздника
alter_elf

 День был накануне будней, благоразумие подняло свою голову и время от времени шипело в ухо. 

Пусть на стойке информации не знают о писателе Заратайской и художнице Белоголовской, я их нашла. 

Увидев мышку, ощутила укор совести: утром я так безжалостно бросила своё уютное одеяльце прозябать весь день в одиночестве! 

Глядя на зверюшек на рисунках Геты Белоголовской, хочется их гладить, дуть им в носики и пищать:"ми-ми-ми". Но кто будет пищать со мной? А когда я сама найду на такой писк время? 

И со стенда ушли благоразумная я и новогодняя книжечка. Гета добавила к автографу нежные снежинки - в общем, праздник уже пришёл! 

Тот же приступ благоразумия охватил меня при чтении "Сказок в пижамах" Заратайской. 

- Хочу такую книжечку! - канючила я. 

- А читать кто будет? - сурово осведомлялось благоразумие. 

- Я буду... 

- Детства захотелось? Иди "Манюню" перечитывай! 

И я ушла. 

Нашла книгу, которая радует взгляд и разум. 

Чудная вещь для тех, кто постигает мир не через прозрение законов математики в каждом явлении ("явление", конечно, громкое название для перетаскивания вещей), а набивает шишки сам познаёт мир эмпирическим путём. Механика даётся не через формулы, а через повторение обыденных действий, постепенное осмысление их схожести, уже из этого идёт понимание, почему обычные действия происходят именно так и какие общие законы проявились в каждом действии. Грузчиком читатель, может, и не станет, но, узнав, что такое "вектор сил", хотя бы шкаф на себя не уронит)) 

Read more...Collapse )